С 4х-летей дочкой на приёме у врача. Доктор, осматривая её:
— И как тебя зовут, девочка?
— Настя!
— Стишки знаешь, Настя?
— Знаю!
— Рассказывай...
— Кок, кок! Я — веселый гонококк! Открывайте шире двери, я принёс вам гонорею!
Не знаю, кто больше ох[рен]ел, я или доктор.
5 Nov 2026

Детские истории ещё..

matchenko.yaroslav


* * *

Няня младшеклассника рассказала. Мальчик умненький, но постоянно отвлекается, что-то делая. Из-за этого ей приходится всё время его подгонять, типа: быстро включай комп, отложи пистолет — уже урок английского языка начинается; быстрее ешь, не крути вилку; быстрее переодевайся, оставь кошку в покое... и т. п. Короче, слово "быстрее" у неё с языка не сходит.

И сегодня:

— Быстрее одевайся, отложи мобильник... Быстрее обувайся, а то опоздаешь в школу…

Входят в лифт, няня на автомате:

— Тим, давай быстрее!

Мелкий с большими глазами ей в ответ:

— Я уже "первый и закрывание" нажал, мы в ЛИФТЕ едем. Куда БЫСТРЕЕ?!

* * *

В моем детстве было много взрывоопасных увлечений вплоть до самодельных ракет. Тут можно много всего перечислять: шифер в костре, карбид, состругивание серы со спичек для бомбочек, селитроварная бумага для фитилей, сухая нитрокраска, пластик от мячиков для пинпонга, смесь магниевой стружки с селитрой и марганцовкой, всякие дымовухи из

* * *

Школьник начал читать международные политические и экономические новости. Пришел возраст. В первый раз в жизни читает, многое не понимает.

Прочитал очередную новость из мира экономики. Не понял. Спрашивает отца:

— А что такое "капитализация"? Не понимаю: капитализация — огромная, а компания —

* * *

Сегодня в одной школе произошла такая ситуация.

Учитель химии пожаловался некой классной руководительнице, что её класс смеялся над обозначениями меди и никеля. Наступил классный час, и руководительница стала ругаться — как же это они смеялись над обозначениями меди и никеля. Но класс, как и народ в аналогичной ситуации, безмолвствовал. Никто вообще не понял, о чём речь.

Дело в том, что на химии смеялся какой-то совершенно другой посторонний класс, который знает, как обозначаются медь и никель, а также кое-что ещё. А наш класс, тот, о котором идёт речь, ничего такого не знает.

Некой классной руководительнице стало досадно.

— Ну как же, — сказала она, — медь и никель! Медь и никель!

Но никто по-прежнему ничего не понял.

Тогда классная руководительница написала обозначения меди и никеля на доске. И немного подождала, но какой-то заметной реакции всё равно не последовало. Никто не счёл сочетание меди и никеля каким-то примечательным.

— Ну вам вообще это знать не положено, — логично подытожила классная руководительница. И стёрла с доски и медь, и никель.

Вот такое наглядное свидетельство кризиса образования и вообще цивилизации.

Детские истории ещё..

© анекдотов.net, 1997 - 2026